案例：與(yu) 同伴吵架、搶奪玩具……

方式：

先放下手邊的工作，並走到孩子身旁，讓孩子知道你正在注意和關(guan) 注；

然後詢問孩子爭(zheng) 執、吵架的原因，並耐心聽完孩子的想法；

灌輸孩子打人、搶奪是不正確的行為(wei) 和觀念，並要求孩子學習(xi) 說“請、謝謝、對不起”。

建議：

勿以很大聲音去壓住或威脅孩子；勿直接將孩子拉開，然後大聲訓斥孩子；言語間避免傷(shang) 孩子的自尊心。

案例：打架、亂(luan) 丟(diu) 東(dong) 西……

方式：

用報紙製作一紙棒，外觀可包上一層裝紙，賦予它一個(ge) 名稱，如警惕棒、陳家棒……放在固定的地方作為(wei) 警惕。

建議：

在心情好的時候製作，可與(yu) 孩子一起討論製作警惕棒的原因；處罰孩子時，先讓他說出自己錯在什麽(me) 地方；

提醒處罰的原因；注意安全問題，打的部位以手心、屁股為(wei) 主，其他部位則應避免。

案例：吵鬧不休、吵架……

方式：

在處罰區上擺上軟墊或一張椅子，可取個(ge) 名字；準備鬧鍾或時鍾，計時處罰時間。

建議：

處罰地點不正對大門、不在太明顯地方；限製處罰時間，或讓孩子講處罰多久的時間；處罰完後，讓孩子說出今天被處罰的原因。

案例：亂(luan) 畫，亂(luan) 丟(diu) 東(dong) 西、玩具……

方式：

準備一條抹布、掃把、盆子等清潔用具，讓孩子學習(xi) 清理和養(yang) 成整潔的習(xi) 慣。

建議：

父母應隨時注意孩子的安全；較小的幼兒(er) 可由父母一起帶領做家事；訓練孩子養(yang) 成物歸原處的習(xi) 慣；詢問孩子在幫忙做家務時學習(xi) 到什麽(me) 。

案例：喜歡罵人、抓人、踢人、咬人等小動作。

方式：

依家庭的情況，在固定處擺放一張小桌子（此處罰桌最好不要是平常使用到的書(shu) 桌、餐桌、客桌等，以免孩子日後使用到這些桌子時，會(hui) 產(chan) 生害怕、恐懼的心理）；

準備一本畫冊(ce) 及顏色不同的畫筆，讓孩子畫出、寫(xie) 出心中的想法。

建議：

當孩子有受傷(shang) 時，先處理受傷(shang) 部位再處罰；讓孩子將發生的時間和做錯的事情畫下來；

大人先控製自己的情緒，可從(cong) 孩子的畫中了解到，孩子犯錯的心理想法；此為(wei) 藝術治療法，較不會(hui) 傷(shang) 害到孩子自尊心。

案例：故意從(cong) 高處往下跳，車上跑跑跳跳。

方式：

在家中規劃一個(ge) 處罰區，可取個(ge) 名字，地點以靠牆壁、不正對大門為(wei) 主；地上鋪上軟墊；準備一個(ge) 時鍾或鬧鍾，計時孩子處罰的時間。

建議：

處罰地點不宜太明顯或正對大門，以免傷(shang) 及孩子自尊；與(yu) 孩子講處罰時間不宜太久，否則會(hui) 造成孩子更頑皮的反效果；

視孩子的高度來決(jue) 定墊子高度；處罰完後，詢問孩子被處罰原因，讓孩子自己知道做錯的原因。